小学英语单词记忆专项协议
协议编号： WG-EDU-20251003-A01
甲方（学员法定监护人）：
乙方（服务提供方）：
序言
为明确甲乙双方的权利与义务，保障双方的合法权益，甲乙双方依据中华人民共和国相关的法律法规，本着自愿、平等、公平及诚实信用的原则，经过充分、友好地协商，就乙方向甲方指定学员提供小学英语单词记忆专项服务的相关事宜，订立本协议，以资共同恪守。
第一条 定义与释义
1.1 服务期： 指本协议第四条约定的服务开始之日至结束之日的期间。
1.2 课时： 指乙方为学员提供教学服务的基本计算单位，每个标准课时时长为 100分钟，包括90分钟的授课时间及10分钟的师生互动与休息时间。
1.3 教学材料： 指乙方为履行本协议而提供给学员使用的，由乙方自主研发或合法拥有使用权的全部纸质及电子形式的教材、讲义、练习册、教学课件、测评问卷、辅助读物。
1.4 教学计划： 指本协议附件一《个性化教学与评估方案》中载明的，为实现教学目标而设定的详细教学步骤、内容模块、时间安排及评估节点。
1.5 工作日： 指中华人民共和国法定工作日，不包括周六、周日及全体公民放假的节日。
1.6 不可抗力： 指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，包括但不限于：地震、台风、洪水、火灾、战争、罢工、暴动、传染病疫情达到政府宣布的紧急状态、以及因政府法律或行政命令的变更导致协议无法履行。
第二条 服务内容、方式与目标
2.1 核心服务内容： 乙方将提供一个系统化、个性化的英语单词学习与记忆解决方案，具体包括以下五个模块：
模块一：学习能力深度诊断。 在服务期开始前，对学员进行总计120分钟的综合评估，涵盖：现有词汇量（基于朗文小学英语词典随机抽样300词）、音标与自然拼读掌握度、记忆曲线与遗忘规律、学习风格（视觉型、听觉型、动觉型）四个维度的测试，并于测试结束后五个工作日内出具不少于2000字的《学员学习能力诊断与提升路径报告》。
模块二：自然拼读法系统构建。 讲授全部44个英语音素，以及超过150组常见字母组合的发音规律，确保学员能够对超过95%的符合拼读规律的陌生单词进行自主拼读。
模块三：高频核心词汇精讲与拓展。 以《上海市中小学英语课程标准》要求的小学阶段900个核心词汇为基础，向上拓展至包含剑桥少儿英语（YLE）Flyers级别要求的1500个高频词汇。教学内容包含每个单词的精确发音、拼写、多种中文释义、词性变化、固定搭配、以及在不同语境下的应用实例。
模块四：多元化记忆策略训练。 系统化讲授并实操训练六种科学记忆方法：词根词缀构词法、情景联想故事法、思维导图分类法、谐音趣味记忆法、间隔重复复习法（基于艾宾浩斯遗忘曲线定制复习计划）、多感官协同记忆法（结合视觉、听觉、书写、朗读）。
* 模块五：应用与输出强化训练。 通过引导式造句、主题式情景对话、看图写话、英文日记写作、单词应用游戏（如Boggle,
