小学二年级识字写字辅导协议
协议编号： WGGFW-2025-EFL-9502
甲方（学生法定监护人）：
此处为重复性常规要素信息，在线预览已省略
乙方（辅导服务提供方）：
序言
为明确甲乙双方在学生课外辅导事宜中的权利与义务，保障学生的学习效果与人身安全，甲乙双方依据中华人民共和国相关的法律法规，在自愿、平等、公平及诚实信用的基础上，经过充分协商，就甲方委托乙方向甲方之子女/被监护人（以下简称“学生”）提供小学二年级识字写字辅导服务的相关事宜，达成如下协议，以资共同恪守。
第一条 定义与解释
1.1 辅导服务： 指由乙方根据本协议约定，为特定学生提供的，以提升汉字认知、书写能力及相关学习素养为目的的系统性教学活动。
1.2 标准课时： 指一次完整的教学单元，时长为九十（90）分钟。
1.3 辅导周期： 指自本协议生效之日起至协议约定的最后一次辅导服务完成之日止的整个期间。
1.4 书面形式： 包括纸质合同、补充协议、数据电文（含微信聊天记录、短信、电子邮件）等可以有形地表现所载内容的形式。
1.5 不可抗力： 指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，包括但不限于严重自然灾害（如地震、洪水）、战争、政府行为（如发布与本协议履行直接冲突的禁令）。
第二条 辅导对象与服务内容
2.1 辅导对象（学生）：
姓名： 张小明
性别： 男
就读学校及班级： 北京市海淀区实验小学二年级（3）班
健康状况特别说明： 甲方确认，学生无任何妨碍正常参与本辅导活动的特殊疾病或过敏史。如有，甲方应在本协议附件中书面告知乙方。
2.2 核心服务内容与质量标准：
2.2.1 汉字认知与应用模块：
教学范围： 完整覆盖人民教育出版社（人教版）小学语文二年级（上、下册）教材中《生字表（一）》要求认识的200个汉字和《生字表（二）》要求会写的350个汉字，共计550个生字。
量化标准：
认读： 辅导周期结束时，学生对550个生字的独立认读准确率须达到98%以上。
听写： 针对350个要求会写的汉字，随机抽取100个进行听写测试，准确率须达到95%以上。
* 应用： 针对350个核心汉字，学生能够为其中90%的字口头组成至少两个常用词语，并能运用所组词语进行简单、通顺的口头造句。
2.2.2 规范书写与习惯养成模块：
教学范围： 针对350个要求会写的汉字进行精细化书写训练。
量化标准：
书写姿势： 经乙方系统性纠正与训练，学生在无提醒状态下，能够自主保持正确的书写姿势，包括“头正、身直、肩平、臂开、足安”的坐姿，以及规范的三指握笔姿
